Sprawozdanie z zajęć robotyki – I półrocze roku szkolnego 2025/2026
Nowy rok szkolny przyniósł wiele emocji i wyzwań dla uczestników zajęć robotyki. Uczniowie rozwijali umiejętności konstruowania i programowania robotów, a także uczyli się współpracy i kreatywnego rozwiązywania problemów. Efekty ich pracy można podziwiać na zdjęciach.
Pierwsze kroki z robotyką – klasy 1–3
Najmłodsi uczniowie pracowali z zestawami LEGO BricQ Motion Essential i LEGO SPIKE Essential, poznając zasady mechaniki i podstawy programowania. Budowali tory przeszkód, ruchome karuzele, modele sportowe oraz testowali wpływ sił pchających, ciągnących i tarcia. Dzięki prostym programom wprawiali swoje konstrukcje w ruch, ucząc się logicznego myślenia i eksperymentowania.
Realizowane tematy w klasie 1 obejmowały m.in.:
- Tor przeszkód dla psów – projektowanie przeszkód z elementami ruchomymi.
- Ruszaj do tańca – badanie działania kół zębatych i prędkości obrotu.
- Trening hokeja – budowa modeli hokeisty i bramkarza, analiza sił w grze.
- Zawody popychanych gokartów – eksperymenty z siłą pchającą, ciągnącą i tarciem.
Kreatywne projekty – klasy 2–3
Starsze grupy tworzyły bardziej złożone modele, takie jak:
- Obrotowy diabelski młyn – budowa i programowanie karuzeli z czujnikiem koloru.
- Koń w galopie – mechanizm korbowo-wahaczowy, programowanie ruchu i reakcji na dźwięk.
- Szybkie wejście – projekt bramki reagującej na kolor biletu.
Starsze klasy klas 6 na zajęciach koła informatycznego realizowały ambitne projekty z wykorzystaniem czujników i mechanizmów:
- Dalmierz – budowa modelu z czujnikiem odległości i programowanie pomiarów.
- Projekt na zlecenie – proteza – konstrukcja ramienia chwytającego i optymalizacja programu.
- Pilnie strzeżone – projekt sejfu z mechanizmem blokującym i odblokowującym.
Pierwszy semestr był pełen inspiracji, kreatywnej zabawy i nauki poprzez doświadczenie. Każda grupa zdobywała nowe kompetencje w zakresie mechaniki, programowania i pracy zespołowej. Z niecierpliwością czekamy na kolejne wyzwania w drugim semestrze!
